故障診斷的中心內(nèi)容是故障定位，即確定故障是由哪一具體部位的元器件損傷所引起。在這種故障定位過(guò)程中存有兩種不同的診斷方法。一種是通過(guò)嚴(yán)密地測(cè)斌判斷來(lái)遂步隱定地縮小故障發(fā)生區(qū)域，終查到有故障的元器件。此種方法被彌作“逐級(jí)逼近法”，也叫作“逐步通近法”。
逐級(jí)逼近法的優(yōu)點(diǎn)是診斷測(cè)試與定位判斷之間具有明確而嚴(yán)格的邏輯關(guān)系。診斷測(cè)試步驟清晰明了，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決辦法是“步步逼近”。采用此方法時(shí)儀器維修者只需把精力集中于有限的幾個(gè)功能關(guān)鍵測(cè)試點(diǎn)即可。逐級(jí)逼近法比較適用于對(duì)部件較多的系統(tǒng)進(jìn)行診斷。當(dāng)系統(tǒng)元件個(gè)數(shù)及相互聯(lián)接點(diǎn)迅速增加時(shí)，更炯顯示出此法的*之處。逐級(jí)遙近法的映點(diǎn)是在制定此方法時(shí)維修者必須對(duì)儀器有相當(dāng)全面和清晰的了解。當(dāng)一個(gè)待診斷的儀器系統(tǒng)是一個(gè)維修者*遇到的或結(jié)構(gòu)不詳?shù)南到y(tǒng)時(shí)，欲建立系統(tǒng)的逐級(jí)診斷方法不僅是相當(dāng)困難，甚至是不可能的事情。
與逐級(jí)診斷法不同的另一種方法，是在確切的測(cè)試判別沒(méi)有進(jìn)行或沒(méi)有獲得之前，就提出一系列試驗(yàn)性假設(shè)。按此假設(shè)進(jìn)行測(cè)試后，若實(shí)際結(jié)果證實(shí)了此假設(shè)，則診斷定位到此結(jié)束。若實(shí)際結(jié)果否定了原假設(shè),則再按新的假設(shè)進(jìn)行下一步試驗(yàn)。進(jìn)一步證實(shí)或否定之后再?zèng)Q定后一步的安排。這樣一直進(jìn)行下去。 直到確定了故障的明確位置為止。后一種方法通常被稱為“嘗試法”。又由于各嘗試是- -步接一步進(jìn)行的，所以又稱為“串級(jí)嘗試法”。
嘗試法的優(yōu)點(diǎn)是方法簡(jiǎn)便、直接。對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決方法是“單刀直入”。與逐級(jí)逼進(jìn)法不同，采用此方法時(shí)，維修者對(duì)儀器的詳細(xì)結(jié)構(gòu)可容許暫時(shí)很少或*不了解。采用嘗試法的缺點(diǎn)是不大適用于多個(gè)故障懷疑點(diǎn)。當(dāng)多個(gè)故障發(fā)生的假設(shè)都為檢查所否定時(shí)，不但要作進(jìn)--步的嘗試，而且往往要耗費(fèi)鉸多的時(shí)間。當(dāng)元件的個(gè)數(shù)及相互間聯(lián)接點(diǎn)迅速增加時(shí)，逐個(gè)窮舉式的檢奩漸漸為時(shí)間和精力所不容許，甚至成為不可能。
由上面敘述可見，丙種方法優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)雖然各不相同，但卻恰好相互彌補(bǔ)。在實(shí)際維修工作中，有時(shí)兩者單獨(dú)使用，有時(shí)兩者交叉使用，甚至融為一體。人們?cè)诖罅康挠H身實(shí)踐中逐漸感到有必要總結(jié)出一種兩者適當(dāng)結(jié)合的診斷方法，它具有普遍的指導(dǎo)意義。
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